La FADBEN interpelle l’institution

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Demandes et compte-​​rendus d’audiences, d’entretiens ou tout autre cadre d’échanges avec l’institution, à l’initiative de la FADBEN.

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  • Pour un enseignement de l'information et des médias.

    Réflexions de la FADBEN au sujet de la conférence nationale « Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information » 21-22 mai 2013 à l’ENS de Lyon.

    publié le 16 Mai 2013

    Les 21 et 22 mai 2013, l'Institut Français de l'Education accueille une conférence nationale intitulée « Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information ». Dans la présentation de cet événement, consultable sur le site de l'IFE, sont définis les enjeux et les objectifs des communications. Il s'agit ainsi « d'assurer à chaque élève une éducation aux médias et à l'information qui soit une voie d'accès efficace aux savoirs et un vecteur de leur partage et que chaque enseignant puisse contribuer à cette éducation.» La FADBEN considère que ce positionnement est très réducteur, dans la mesure où il (...) ... Lire la suite

  • Rapport Bisson-Vaivre, recommandation ou prescription ?

    publié le 17 Avril 2013

    Claude Bisson-Vaivre, doyen du groupe Établissements et vie scolaire, est le rapporteur des « Observations sur les établissements et la vie scolaire en 2011-2012. Synthèse nationale des rapports de spécialité des inspecteurs d’académie-inspecteurs pédagogiques régionaux Établissements et vie scolaire. » (Rapport n°2012-136). Daté du mois de novembre 2012, ce rapport était encore disponible en ligne à la fin du mois de février 2013. Nous remarquons que ce n'est plus le cas. Le caractère officiel de ce rapport, rédigé par Jean-Pierre Bellier, Jean-Louis Durpaire, Didier Vin-Datiche et Didier Jouault, ainsi (...) ... Lire la suite

  • Référentiels de compétences : des textes importants en négociation

    Futures ESPE : la FADBEN vigilante et force de proposition

    publié le 20 Fevrier 2013

    Dans le cadre de cette démarche, le directeur de la DGESCO a invité la FADBEN le 19 décembre 2012 au Ministère de l'Éducation nationale pour lui présenter un document préparatoire, conçu comme un référentiel professionnel spécifique au professeur documentaliste. Sur la base de cette dernière version des textes, la FADBEN a adressé, le 13 février, un courrier au Ministère de l'Éducation ... Lire la suite

  • Référentiel de compétences professionnelles

    Rendez-vous au ministère

    publié le 06 Janvier 2013

    A l'ordre du jour : une réunion d’échange autour du texte « référentiel de compétences professionnelles des professeurs-documentalistes », transmis le 6 décembre 2012 par les services de la DGESCO. La FADBEN a proposé un texte construit sous la forme d’une annexe au référentiel de compétences professionnelles des enseignants, afin d’ajouter aux connaissances et compétences communes les spécificités propres aux enseignants documentalistes. Ce texte pose en regard les connaissances et les compétences à développer chez les élèves et les savoirs à acquérir par les étudiants futurs enseignants documentalistes. (...) ... Lire la suite

  • Pour un curriculum info-documentaire

    vers la reconnaissance et la formalisation des contenus d’enseignement en information-documentation

    publié le 10 Decembre 2012

    La FADBEN se manifeste une nouvelle fois auprès de l’institution afin de reprendre la réflexion curriculaire sur la formation des élèves à la culture de l’information et des médias numériques, délaissée depuis les Assises nationales pour l'Éducation à l’information et à la documentation qui se sont tenues à Paris en 2003. Dans cette perspective, la FADBEN demande la constitution d’un groupe de travail ministériel chargé de réfléchir à un curriculum info-documentaire, de façon à l’inscrire dans les directives officielles. Celui-ci aura pour but la création d’un enseignement à la culture informationnelle sous (...) ... Lire la suite
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