Sur le front de l’infodoc : les ADBEN en sentinelle

Sur le front de l’infodoc : les ADBEN en sentinelle

Le Comité Directeur de la FADBEN du 14 et janvier 2012 a confié aux ADBEN des dos­siers concernant les enjeux du métier et du déve­lop­pement de la culture de l’information : recen­sement de dis­po­sitifs, contri­bu­tions diverses émanant du terrain… Ces réflexions irri­gueront la réa­li­sation des orien­ta­tions de la Fédération.


Répartition des dossiers

Lors du dernier Comité Directeur, les ADBEN ont retenu les dif­fé­rents dos­siers qu’elles dési­raient voir appro­fondir par la fédé­ration. Les démarches mises en place dans les aca­démies vont ali­menter la réflexion et enrichir les pro­po­si­tions du Bureau National. Une mise en place et un bilan rapide sont essen­tiels pour per­mettre au Bureau national de réagir effi­ca­cement lors des échéances qui ne vont pas manquer d’intervenir pour la pro­fession : loi de pro­gram­mation pour l’école, consul­ta­tions à venir avec l’institution.

Un bilan sera proposé avant la fin de l’année 2012.

La question des ressources numériques

Quelle est la place des res­sources numé­riques dans les acqui­si­tions ? Ces res­sources sont-​​elles sub­sti­tu­tives ou com­plé­men­taires aux autres ? Le pro­fesseur docu­men­ta­liste est-​​il ciblé dans la gestion de ces res­sources ? Quelle place dans la poli­tique d’acquisition ? Quel coût ? La liberté de choix des res­sources docu­men­taires est-​​elle préservée ?

Dossier : plan DUNE et gestion des ressources numériques

ADBEN Pays de Loire.

Dossier : Espaces Numériques de Travail

ADBEN de Nice, de Lyon et de Toulouse.

Dossier : manuels scolaires

ADBEN de Paris.

La perception du métier par l’institution

Comment l’Inspection prend-​​t-​​elle en compte les évolu­tions du métier dans les aca­démies ? Les actions de for­mation et d’inspection sont-​​elles conformes à la cir­cu­laire de mission de 1986 ? Quelle vision du métier l’institution développe-​​t-​​elle ?

Dossier : formation initiale et continue

ADBEN d’Amiens.

Dossier : protocole d’inspection

ADBEN de Reims.

Dossier : les Plans Académiques de Formation

ADBEN de Strasbourg.

Culture de l’information et enseignement

Quelle est la place de la culture de l’information dans les ensei­gne­ments ? Comment est organisé, aujourd’hui, l’enseignement de la culture de l’information et des médias dans l’établissement sco­laire ? Quelle est la place du pro­fesseur documentaliste ?

Dossier : la place des pro­fes­seurs docu­men­ta­listes dans les dis­po­sitifs d’enseignement

ADBEN d’Aix-Marseille.

Dossier : les notions infodocumentaires

ADBEN Pays de Loire.

Dossier : le rôle du pro­fesseur docu­men­ta­liste dans le cadre de l’ouverture culturelle

ADBEN de Créteil.

Le CDI repensé

Comment les espaces docu­men­taires sont orga­nisés dans les aca­démies ? Dans quelle mesure existe-​​t-​​il une conver­gence entre le CDI et la vie sco­laire ? Les établis­se­ments et les aca­démies mettent-​​ils en place une poli­tique docu­men­taire ? Si oui, quelle en est leur définition ?

Dossier : la relation CDI - Vie scolaire

ADBEN de Montpellier.

Dossier : les Learning Centres /​ 3C 

Toutes les ADBEN et le Bureau National.

Dossier : la politique documentaire

ADBEN de Limoges.